فقر یادگیری در کشورهای کمدرآمد به سطح نگرانکنندهای رسیده؛ ۷۰٪ کودکان ۱۰ ساله قادر به درک متن ساده نیستند.
فقر یادگیری؛ چالشی جهانی برای آینده آموزش و توسعه
آموزش؛ مسیر رشد انسانی و اجتماعی
آموزش از ارکان بنیادین حقوق بشر است که با بهبود سلامت، کاهش مرگومیر، رشد سرمایه انسانی، کاهش فقر و تقویت توسعه اقتصادی ارتباط مستقیم دارد. با این حال، بحران فقر آموزشی و یادگیری در کشورهای کمدرآمد و با درآمد متوسط، به یکی از موانع اصلی توسعه تبدیل شده است.
آموزش؛ شاخصی در فقر چندبعدی کودکان
یونسکو، آموزش را در کنار سلامت و استانداردهای زندگی از ارکان فقر چندبعدی کودکان میداند.
در جنوب آسیا، ۸۸٪ کودکان بازمانده از تحصیل در خانوادههای فقیر زندگی میکنند.
در کشورهای عربی خلیج فارس نیز، قبل از کرونا ۱۵ میلیون کودک از آموزش محروم بودند و ۱۰ میلیون در معرض ترک تحصیل قرار داشتند.
آمار جهانی بازماندگان از تحصیل
طبق گزارش یونسکو ۲۰۲۳:
۲۵۰ میلیون کودک و نوجوان در جهان به مدرسه نمیروند (۱۶٪ کل جمعیت این گروه سنی)
در شمال آفریقا و غرب آسیا ۱۲.۲٪ کل کودکان از تحصیل محروماند
حدود ۱۰٪ کودکان این منطقه حتی وارد دبستان نمیشوند
کاهش هزینههای دولتی در آموزش؛ زنگ خطر برای آینده یادگیری
از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۲، سهم بودجه آموزش از تولید ناخالص داخلی جهان از حدود ۴.۳٪ به ۳.۷٪ کاهش یافته است. این کاهش، زمینهساز افت کیفیت آموزش و نابرابری در دسترسی شده است.
فقر یادگیری؛ ضعف بنیادی در نظام آموزشی
یادگیری در کنار دسترسی به مدرسه اهمیت دارد.
در کشورهای با درآمد متوسط و پایین، ۶۰٪ دانشآموزان توانایی خواندن پایه را ندارند.
بعد از کرونا، این رقم به ۷۰٪ در میان کودکان ۱۰ ساله رسید.
نابرابری در دسترسی به منابع آموزشی در دوران پاندمی، این مشکل را تشدید کرده است.
خانوادههای کمدرآمد و چرخه فقر آموزشی
کودکان خانوادههای فقیر:
آمادگی کمتری برای تحصیل دارند
در سواد، ریاضی، تمرکز و مهارتهای ارتباطی ضعیفتر عمل میکنند
اغلب در محلههای پرخطر و فاقد زیرساخت آموزشی زندگی میکنند
جمعبندی و راهحلها
آموزش با کیفیت، کلید شکستن چرخه فقر بیننسلی است
نیاز به ائتلافهای فرابخشی میان دولتها، خانوادهها، معلمان و نهادهای مدنی وجود دارد
سیاستگذاری مبتنی بر داده و ارزیابیهای یادگیری، برای بهبود وضعیت آموزشی ضروری است
منبع خبر: فرهنگیان رضوی
